地 址:太原市小店区学府街123号逸居年代1003号底商1至3层
电 话:0351-7015808 15698562505(微信同号)

地 址:临汾市尧都区鼓楼北大街与河汾路交叉口国贸大厦B座707室
电 话:13111174229(微信同号)

地 址:忻州市七一北路鹏宇大厦4层(精华写字楼对面)
电 话:18603501340(微信同号)

地 址:运城市盐湖区中银大路中银银座三层(福瑞特超市北100米)
电 话:18636333457(微信同号)

地 址:吕梁离石区龙凤北大街金鼎大厦8层
电 话:13835824717(微信同号)

地 址:朔州市朔城区建造北路宝源商务大厦A座3楼A0314-A0316室
电 话:18003499623(微信同号)

地 址:晋城市黄华街富达商务大厦711室
电 话:15340884026(微信同号)

地 址:长治市城区十字街华龙世界13层
电 话:0355-3124877 15234570531(微信同号)

地 址:阳泉市颐高数码旁金地商务大厦14层1402室
电 话:15388536856(微信同号)

地 址:晋中市榆次区荣华大厦703室(迎宾街汇通路口中国银行东侧)
电 话:18535410059(微信同号)

地 址:大同市城区新华街金湖世界A座1213室(火车站旁)
电 话:18935202337(微信同号)

【特岗面试备考】数学试讲之平行线性质

保藏本页

时刻:2018-07-16     来历:     修改:ax

《平行线的性质》教案

一、教育方针

  【常识与才能方针】

  把握平行线的性质:两直线平行,同位角持平;两直线平行,内错角持平;两直线平行,同旁内角互补。

  【进程与办法方针】

  依据已有常识,协作完结猜想、探求、证明新知的进程。

  【情感情绪价值观方针】

  养成协作学习的习气,领会数学的谨慎美。

二、教育重难点

  【要点】

  平行线的性质。

  【难点】

  独立探求平行线的性质3,并完结证明。

三、教育办法

  讲授法、协作探求法

四、教育进程

  环节一:温习导入

  带领学生回想平行线的断定的相关常识,回想探求平行线的断守时所用的办法。

  环节二:探求新知

  1、学生在操练本上画出一组平行线被第三条直线所截,同桌二人相互指出图中呈现的同位角,并协作丈量这些同位角的度数,找出它们视点之间的联系,请一组同学共享;

  2、教师使用超级画板做出一组平行线被第三条直线所截,标出同位角并进行丈量,屡次调整第三条直线的方向,引导学生发现视点继续改变,但同位角一向持平,得到性质1:两直线平行,同位角持平;

  3、学生类比学习平行线的断守时的办法,使用性质1测验推理两直线平行时内错角的联系,先独立思考再小组讨论,请一组代表到讲台上做小教师为学生进行解说;

  4、依据小教师的解说,学生独立在操练本上写出完好的推理进程,请一名同学到台前展现自己的板书,教师据此带领全班同学标准证明进程并得到性质2:两直线平行,内错角持平;

  5、学生独立思考并小组协作,证明性质3:两直线平行,同旁内角互补。在这一进程中,教师在巡视时针对不同的学生给出个性化的教导和纠正;

  环节三:稳固操练

  学生在教师的引导下测验独立完结例题1,之后由教师进行解说,再次着重解题的标准性;

  环节四:课后小结

  学生各抒己见共享自己在本节课的收成,教师及时给与必定与鼓舞。

  环节五:作业规划

  1、必做题:课后习题1、2

  2、选做题:课后习题6

  3、预习下节课的内容

五、板书规划

  平行线的性质

  性质:

  1、两直线平行,同位角持平

  2、两直线平行,内错角持平           

  3、两直线平行,同旁内角互补


更多信息请重视 2020欧洲杯投注官网

上一篇:【特岗面试备考】前史说课之《共产党宣言》面世
下一篇:最终一页

友情链接

  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |
  • |