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教育部等五部分印文:加强新年代中小学思政教师部队建造

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时刻:2019-10-16     来历:     修改:jjm

关于加强新年代中小学思维政治理论课教师部队建造的定见

  中小学思维政治理论课(以下简称思政课)是执行立德树人根本使命的要害课程,办妥中小学思政课要害在中小学思政课教师。为遵循执行《中共中央 国务院关于全面深化新年代教师部队建造变革的定见》和《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于深化新年代校园思维政治理论课变革立异的若干定见〉的告诉》,现就加强新年代中小学思政课教师部队建造提出如下定见。

  一、精确掌握中小学思政课教师部队建造年代要求

  1.实践紧迫性。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观构成的要害时期。讲好中小学思政课,引导中小学生扣好人生第一粒纽扣,是每位中小学思政课教师的神圣职责和荣耀使命。近年来,中小学思政课教师部队建造获得了显着成果,一起也面对一些问题与应战。有的当地和校园对中小学思政课教师部队建造重视不行;有的中小校园思政课教师装备缺乏,岗位吸引力不强;部分中小学思政课教师的思维政治本质、专业本质和教育教育才能不能很好习惯培育年代新人的要求;各方支撑中小学思政课教师部队建造的合力有待增强,等等。各级党委和政府及校园要从战略和大局的高度,深化知道加强中小学思政课教师部队建造的重要性和紧迫性,全面推进中小学思政课教师部队建造。

  2.教导思维。以习近平新年代中国特色社会主义思维为教导,全面遵循党的教育方针,坚持马克思主义教导位置,坚持社会主义办学方向,执行立德树人的根本使命,全面加强中小学思政课教师部队建造,不断进步中小学思政课教师思维政治本质、师德涵养、理论功底和专业本质,实在增强教师的作业认同感、荣誉感、责任感,充分发挥教师的活跃性、自动性、创造性,为培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人供应刚强保证。

  3.基本原则。一是坚持正确方向。引导中小学思政课教师坚决抱负信念,进步政治站位,把进步思维政治本质放在首位。二是坚持师德为先。重视进步中小学思政课教师师德涵养和品德水平,以崇高的品格引领学生健康生长。三是坚持优先保证。在编制装备、岗位设置、职称评聘、专业展开、评奖评优、经费投入等方面优先保证中小学思政课教师部队。四是坚持变革立异。捉住限制中小学思政课教师部队建造的杰出问题,精准施策,综合发力。五是坚持统筹推进。安身中小学思政课教师部队特色和展开实践,统筹各方力气,稳步推进中小学思政课教师部队建造。

  4.方针使命。经过一系列方针行动,实在配齐建强师资部队,打造一支政治强、情怀深、思维新、视界广、自律严、品格正,专职为主、专兼结合、数量足够、本质优异、名师辈出的中小学思政课教师部队。中小学思政课教师思维政治本质、师德涵养、马克思主义理论功底和思政课专业本质、教育教育才能大幅进步,铸魂育人实效显着增强。逐渐构成点评合理、鼓舞有用、保证有力的办理体制机制,中小学思政课教师生长展注册道愈加顺利,岗位吸引力显着增强。

  二、实在加强中小学思政课教师部队装备办理

  5.规范中小学思政课教师装备原则。完善编制保证,核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师装备状况,严厉按要求配齐思政课教师。小学低、中年级应装备必定数量的专职思政课教师,小学高年级思政课教师应以专职为主,有条件的当地可逐渐提高专职装备份额。小学思政课教师可由班主任或相关课程教师兼任,小学党安排书记、校长、德育主任、大队教导员等领导办理人员应在训练合格后兼任小学思政课教师。初中、高中应配齐专职思政课教师。施行中小学思政课特聘教师原则,延聘本地区党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责同志以及各行业先进榜样、英雄人物等定时到中小学讲课或作陈述。

  6.健全中小学思政课教师准入原则。严把选聘政治关、师德关、事务关,让有抱负的人讲抱负,有崇奉的人讲崇奉,师德崇高的人讲思政课。规范遴选条件和程序,将政治立场坚决、为学为人体现杰出、具有展开潜力的人才充实到中小学思政课教师部队。鼓舞高校思维政治教育、马克思主义理论、德育等相关专业毕业生从事中小学思政课教育作业。中小校园新进专职思政课教师须获得思政课教师资格。小学兼职思政课教师在上岗前应完结必定学时的专业训练,并查核合格。

  7.树立中小学思政课教师退出原则。中小学思政课教师应榜样恪守《新年代中小学教师作业行为十项原则》等有关规定。对在教育教育活动中危害党中央威望、违背党的路线方针方针的,按相关要求从严处理,不得再从事教育教育作业。对违背作业品德行为的,除按相关规定处理外,须及时调离中小学思政课教师岗位。对不能担任思政课教育、未按要求完结训练学时的,应将其退出中小学思政课教师岗位。

  三、全面提高中小学思政课教师本质才能

  8.加强中小学思政课教师部队思维政治建造。安排中小学思政课教师深化学习习近平新年代中国特色社会主义思维,坚决正确政治方向,坚决抱负信念。树立中小学思政课教师轮训原则,依托各级党校和高校马克思主义学院每3年对中小学思政课教师至少进行一次不少于5日的会集脱产训练,着力加强对马克思主义理论、师德师风、局势与方针的学习教育,并归入在职(岗)训练学时记载。树立当地党政领导、教育主管部分领导和校园领导联络中小学思政课教师原则,定时展开谈心活动,关怀教师思维动态和作业生活状况。加强党建引领,优先展开中小学思政课骨干教师入党,培育和选拔优异党员教师担任思政课教师,不断提高中小学思政课教师党员份额。

  9.加强中小学思政课教师专业才能训练。拟定出台中小学思政课教师专业规范,引领思政课教师提高专业水平。健全专题训练原则,要点加强中华优异传统文明、革新文明、社会主义先进文明和相关学科常识的学习,促进中小学思政课教师不断更新常识储藏。加强中小学思政课统编教材教法训练,引导教师精确掌握小学、初中、高中不同学段思政课课程方针,提高教育教育才能。健全中小学思政课老中青教师传帮带机制,充分发挥优异教师的演示引领效果,做好青年教师培育作业。经过国培方案加强中小学思政课教师训练,培育思政课“种子”教师。

  10.加强中小学思政课教师实践教育。树立健全实践教育和校外实践训练原则,引导中小学思政课教师深化掌握世情、党情、国情、教情,厚植家国情怀、传道情怀和仁慈情怀。各中小校园要将思政课教师实践教育归入年度作业方案,保证每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次,其间参加外县(区、市)实践教育活动至少1次。定时安排中小学思政课骨干教师出国研修,在比较剖析中坚决中国特色社会主义道路自傲、理论自傲、原则自傲、文明自傲。

  11.加强中小学思政课教师源头培育。加强高校思政教育相关专业建造,适度扩大招生规划,优化课程设置,改善培育方法,提高培育质量,培育一大批合格的思政教育专业本科生和研讨生,加大中小学思政课教师部队源头储藏。支撑师范院校不断完善中小学思政课教师培育系统,加大优质思政课教师供应。施行中小学思政课骨干教师提高方案,高校在研讨生招生中给予中小学思政课教师专门名额,每年支撑一批优异中小学思政课教师在职攻读思政教育相关硕士、博士学位。

  12.加强中小学思政课教研部队建造。健全各级中小学思政课教研安排,保证人员装备到位。加大从中小学思政课教师部队选拔思政课教研员的力度,配齐建强中小学思政课教研部队。对不能担任中小学思政课教研作业的,应及时将其调整或退出教研岗位。健全中小学思政课教研员演示授课、巡回评课等原则,引领中小学思政课教师全体提高教育水平。支撑中小学思政课教研员与思政课教师树立教研共同体,展开高质量教育研讨和专项课题研讨活动。

  13.推进大中小学思政课教师部队专业展开一体化建造。发挥高校马克思主义学院辐射效果,自动对接中小学思政课教师部队建造,开发专门训练项目,并鼓舞教师走进中小校园展开教育实践。推进大中小学思政课教师专业展开一体化团队建造,每年遴选一批国家级演示团队,保证每个团队包括各学段思政课教师,定时展开大中小学思政课一体化教育研讨活动。鼓舞高校马克思主义学院与中小学展开结对活动,定时展开教育研讨、课程研讨、教师实践教育等活动。

  四、不断立异中小学思政课教师点评鼓舞机制

  14.变革中小学思政课教师点评机制。拟定与中小学思政课教师岗位特色相匹配的点评规范,杰出讲堂教育质量和育人实效的导向,拓宽教育效果和研讨效果确定领域,战胜唯分数、唯升学、唯论文等坏处。保证中小学思政课教师展开时势教育和安排社会实践活动的时刻,记入作业量。强化查核点评成果运用,将考评成果作为中小学思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培育训练的根据。完善中小学思政课教师职称评聘规范和方法,可施行单列评定,中、高级职称评定份额不低于教师平均水平,并向一线教师歪斜。

  15.完善中小学思政课教师教育变革鼓舞机制。鼓舞中小学思政课教师加强对学生生长规则和教育变革的研讨,活跃推进事例式、探求式、体验式、互动式等教育,树立教育变革标兵,鼓舞教师聚集育人实效苦练内功。鼓舞中小学思政课教师运用现代信息技术等手法,提高教育效果。鼓舞支撑各地各中小校园安排展开思政课教师教育竞赛,展开优异教育规划评选活动,结合校本实践展开教改教研,以赛促优、以研提质,引导广阔思政课教师不断进步教育教育水平。推进国家级中小学思政课名师作业室建造。

  16.健全中小学思政课教师赞誉奖赏机制。鼓舞各地各中小校园定时展开思政课教师主题宣扬活动,赞誉思政课教师年度人物,选树优异思政课教师先进典型。在全国榜样教师、教育名师、国家级教育效果奖等评选推选活动中向中小学思政课教师歪斜。施行中小学思维政治教育杰出人才支撑方案,评选一批国家级中小学思政课名师和骨干教师,并给予相应支撑。各地要量体裁衣树立中小学思政课教师岗位津贴,归入绩效薪酬办理,相应调整校园绩效薪酬总量。

  五、全力保证中小学思政课教师部队建造获得实效

  17.加强党的领导。各地各校园要把中小学思政课教师作为人才部队建造的重要组成部分,拟定出台执行本文件的详细施行方法。各地安排、宣扬、编制、财务、人力资源社会保证、教育等部分要自动为中小学思政课教师部队建造供应支撑和保证。中小校园党安排书记、校长要带头走进讲堂,带头推进思政课建造,带头联络思政课教师。

  18.强化经费保证。各地各校园要将中小学思政课教师部队建造作为教师部队建造的重中之重,把中小学思政课建造所需经费归入年度预算,要点支撑中小学思政课教师学术沟通、专业展开、宣扬赞誉、实践研修等。

  19.完善督导评价。健全中小学思政课教师部队建造督导评价机制,把思政课教师部队建造状况作为对各地、各级教育督导和绩效查核的要点内容,保证中小学思政课教育教育使命保质保量完结。树立并完善各相关部分查核机制,将中小学思政课教师部队建造作为对领导班子、干部查核的重要目标。

  20.促进社会参加。各有关党政机关和企作业单位要为中小学思政课教师实践训练供应时机。各级党校、高校马克思主义学院、干部训练学院等应发挥本身优势,为中小学思政课教师开发有针对性的教育训练项目。各爱国主义教育基地、博物馆等应为中小学思政课教师实践教育供应便当。充分调动社会力气参加中小学思政课教师部队建造的活跃性,拓宽教师展开渠道和资源。


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